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近期,暑期托管班的话题持续引发舆论热议,这个暑假到底怎么过?也成了家校之间讨论最多的话题。

学生们感叹,假期未到,“第三学期”已来?家长们担心,孩子在托管班里能学点啥?教师们则疑惑,自己的寒暑假是否还存在?

暑期托管,到底怎么管?

  资料图:武汉一小学门外等待学生放学的家长们。中新社发 张畅 摄

多地试水暑期托管,明确不授课、不超前

近日,北京市教委发布公告,将由各区教委组织面向小学一年级至五年级学生的暑期托管服务。以街道、乡镇为单位确定托管服务承办学校,学生以就近的原则参加托管服务。

暑假托管服务内容包括为同学提供学习场所,开放图书馆、阅览室,有组织地开展体育活动等。不组织学科培训和集体授课。适当收取费用,对家庭困难学生免收托管服务费用。

其实,暑期托管并非新鲜话题,上海、武汉、苏州、无锡等多地都有类似部署。

上海市的爱心暑托班为小学生提供公益性暑期看护服务,从最基本的学生暑期托管到学生作业辅导,进而到学生核心素养发展,层层递进,促进学生德智体美劳全面发展。具有上海学籍的小学生(不含幼升小学生)均可报名,无户籍限制。

资料图:武汉一小学门外家长接孩子放学。中新社发 张畅 摄

武汉市暑假社区托管项目围绕红色教育、传统文化教育、艺术美育教育、成长教育等方面开展社区托管服务。全市193个市级托管室和82个区级托管室服务区域范围内的小学阶段青少年均可报名参加,重点是双职工家庭、外来务工家庭和中低收入家庭子女,无户籍限制。

再如,宁波市北仑区托管班采用小学、幼儿园和社区假日学校的三位一体暑期托管体系。托管期间对学生开放学校操场、图书馆、教室等功能室、功能设施。

老师以辅导学生假期作业、带领孩子阅读和体育运动、参加劳动、学习科技知识、培养课外兴趣、拓展课外知识等为主,不上新课,更不超前教学。

资料图:一位学生在图书馆自习室内写作业。中新社记者 任东 摄  学生们第三学期,老师们取消假期?

在各地暑托政策出台后,不少网友表示,担心暑托班会挤压孩子的暑假时间,甚至成为“第三学期”。

还有网友表示暑托班的开办,也让老师们失去了利用暑期休息和“充电”的机会。

对此,中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,各地的暑托服务政策都是基于自愿原则,给家长特别是低龄段孩子家长一个选择的机会,因此,托管只是假期生活的一种选择,开展暑期托管并不等于取消孩子们的暑假。

如专家所言,从之前多地发布的暑托班细则来看,暑托班均是自愿报名参加,且名额有限,报满即止,学生和老师均拥有自主选择的权利。

在专家看来,暑托班是否等于“第三学期”主要取决于各地对于暑托班的功能定位。

“如果交由学校提供托管服务,且假期时间都在学校的话,暑假托管很可能成为‘第三学期’。如果依托社区、学校外部资源以及志愿者开展托管服务,那暑期托管将具有更多的社会属性。” 21世纪教育研究院院长熊丙奇认为。